En République du Congo, l'anglais est inclus dans le programme d'enseignement comme matière à enseigner du collège au niveau universitaire. Malheureusement, nous constatons qu'après sept ans d'études d'anglais à l'école, les apprenants sont toujours incapables de communiquer en anglais à la fin de leur formation. En 2023, nous avons observé une classe de première A au lycée Nganga Edouard. Désespérément, les résultats ont révélé que seulement cinq pour cent (05%) des apprenants pouvaient communiquer avec un vocabulaire approprié lors des activités en classe. Considérant cette situation déplorable, la méthode audiovisuelle s’est avérée susceptible d'aider les apprenants à développer leur vocabulaire. En fait, cette méthode combine images et audios dans l'enseignement des langues. L'objectif de cette étude se décline en deux (2) objectifs : général et spécifique : • Objectif général : valider l'efficacité de la méthode audiovisuelle dans l'enseignement du vocabulaire. • Objectifs spécifiques : fournir aux enseignants les outils techno-pédagogiques pour les aider à enseigner efficacement les leçons de vocabulaire. Il ressort de cette étude que l'utilisation d'outils techno-pédagogiques dans l'enseignement du vocabulaire aide les apprenants à mieux assimiler la prononciation des mots et leurs différentes connotations et contextes d'utilisation. Ainsi, les enseignants devraient explorer le potentiel des outils numériques pour améliorer la qualité de leurs enseignements.