L’accès au savoir apparaît marqué par de profonds changements. Où, quand et comment apprend-on ? Plus uniquement en présentiel, mais aussi en distanciel ; plus uniquement avec un professeur, mais aussi entre personnes connectées ; plus uniquement avec des manuels, mais aussi avec des tutoriels en ligne ; plus uniquement ce qui est prévu aux programmes, mais aussi ce qui intéresse personnellement… L’enseignement n’est plus seulement géré par un professeur, il peut aussi l’être par un ensemble de personnes supports… Où apprend-on ? Plus uniquement au sein d’une seule institution académique (école, université), mais également au sein d’espaces numériques élargis (Internet, réseaux sociaux). Enseignement et apprentissage se font à la fois « dans et hors les murs ». Cette communication met l’accent sur ce nouvel environnement. Elle s’appuie sur une sélection bibliographique et dix entretiens semi-directifs dans l'enseignement supérieur. Les résultats de notre enquête de terrain mettent en lumière un nouvel écosystème éducatif, complexe et interconnecté. Nous proposons de désigner cet écosystème en utilisant le concept d’Entreprise Académique Etendue. Autant d’évolutions qui apparaissent en phase avec les exigences du travail du futur et l’apprentissage tout au long de la vie.